воскресенье, 9 марта 2014 г.

Минобрнауки РФ формирует федеральный перечень учебников согласно новому порядку 



Минобрнауки РФ формирует федеральный перечень учебников согласно новому порядку
Научно-методический совет по учебникам при Минобрнауки России рассмотрел поступившие от различных издательств учебники согласно новому порядку включения в перечень. Всего на рассмотрение было принято 1505 учебников от 26 организаций. Однако по результатам обсуждения Совет принял решение не рекомендовать к включению в перечень 136 учебников. Таким образом, по сравнению с действующим сейчас перечнем общее количество учебников сократится почти в два с половиной раза.

вторник, 18 февраля 2014 г.



Рособрнадзор пополнил открытый банк заданий ЕГЭ и ГИА-9


Рособрнадзор пополнил открытый банк заданий ЕГЭ и ГИА-9


Для экзаменационной подготовки учащихся Рособрнадзор создал открытый банк заданий. 31 января 2014 года федеральная служба по надзору в сфере образования и науки существенно расширила открытые банки заданий ЕГЭ и ГИА-9. Сейчас открытые банки насчитывают более 60 тысяч заданий, в их числе 22000 заданий в открытом банке ЕГЭ, 40000 заданий в открытом банке ГИА-9. Среди них есть те задания, которые будут использованы на экзамене в 2014 году. Работа по созданию открытого банка заданий ЕГЭ и ГИА-9 проводится по решению руководителя Рособрнадзора С.С. Кравцова с ноября прошлого года. Рособрнадзор открыл банк заданий ЕГЭ, чтобы выпускники смогли основательно подготовиться к экзаменам. На сайте выложены задания по русскому языку, математике, биологии, географии, истории, литературе, обществознанию, информатике, химии, физике и иностранным языкам - английскому, французскому и немецкому. Задания разделены по тематическим категориям для удобства участников экзамена. Наполнение банка заданий проходит поэтапно. Следующее пополнение открытых банков заданий ЕГЭ и ГИА-9 будет в феврале-мае 2014 года. Также все необходимые информационные материалы, которые могут быть полезны выпускникам, размещены на портале ЕГЭ -http://www.ege.edu.ru/, на котором располагаются демоверсии заданий (http://www.ege.edu.ru/ru/main/demovers/).
Источник: http://www.eduhelp.info/page/rosobrnadzor-popolnil-otkrytyj-bank-zadanij-ege-i-gia-9#cut © Новости образования.

пятница, 24 января 2014 г.

Омские школьники ожидают дополнительных каникул

В учреждениях образования планируют изменить режим работы в период холодов.

Министерство образования Омской области рекомендовало школам пересмотреть график работы в связи с грядущими холодами. Для профилактики массовых заболеваний предлагается при температуре воздуха ниже —30° С освободить от занятий учеников с 1 по 4 классы.
В случае, если ударит мороз сильнее 32 градусов, каникулы могут дать ребятам с 5 по 9 классы. Если же температура упадет ниже 35, то уроки отменят у школьников всех возрастов. В адрес муниципальных органов образования уже направлены соответствующие письма.
В региональном министерстве отметили, что учреждения образования продолжат работать, учебный процесс организуется вне зависимости от того, сколько детей присутствует на занятиях.

В правительстве обсудили итоги модернизации региональных систем общего образования

 На заседании Правительства РФ обсуждались итоги реализации проекта модернизации систем общего образования во всех субъектах страны в 2011-2013 годах. Целью проекта являлись системные изменения общего образования: улучшение условий обучения, повышение кадрового потенциала системы, внедрение современных образовательных технологий.
Дмитрий Ливанов отчитался об итогах программы Дмитрию Медведеву
По словам  премьер-министра РФ Дмитрия Медведева, на модернизацию региональной системы общего образования за три года было потрачено около 150 миллиардов рублей.

- Несмотря ни на какие проблемы, колебания в экономическом развитии, модернизация регионального образования финансировалась в этот период в полном объеме, за три года — 120 миллиардов рублей, а также свыше 28 миллиардов рублей из бюджетов субъектов, так что деньги были затрачены приличные, — сказал Дмитрий Медведев.

"В целом мы создали неплохую базу для дальнейшего развития российской школы, эту работу предстоит вести властям субъектов Федерации в соответствии с утвержденным комплексом мер на период до 2020 года", — заявил премьер.

суббота, 18 января 2014 г.

УЧИТЕЛЕЙ НЕ ГОТОВИЛИ РАБОТАТЬ ПО НОВОМУ СТАНДАРТУ


Учителей не готовили работать по новому стандартуНекоторые положения нового государственного образовательного стандарта поставили учителей в неловкое положение. Готовят преподавательские кадры по-старому, так что ряд внештатных ситуаций вызывает у них недоумение. Например, в обычные школы начали принимать детей, которые в умственном развитии отстают от сверстников, а педагоги не знают, как с ними работать.

Ни в одном высшем учебном заведении нет программы, которая бы готовила учителей к работе в смешанных классах, где за одной партой оказываются обычные ребята и дети с задержкой в умственном развитии. Спасет ситуацию реформа педагогического образования, однако и здесь присутствуют элементы риска. Чиновники могут поторопиться, «выполнить пятилетку за два года», лишь бы отрапортовать об успехах, которых на самом деле не будет.

Тем временем у учителей и без наплыва аутистов масса неудобств. В соответствии с новым стандартом, им нужно овладеть на высоком уровне иностранными языками, подружиться с современными гаджетами, повысить интеллектуальные и моральные качества, получить психологические навыки.

суббота, 23 ноября 2013 г.

Образование в кредит

 Образование в кредит


  Российское правительство подписало постановление о выдаче образовательных кредитов, и теперь получить деньги на образование проще. Получить кредит на льготных условиях можно будет не только на первое высшее образование, но и на второе. Кроме того, поддержку смогут получить студенты не только для учебы в вузе, но в любом другом образовательном учреждении, где есть программы профессионального образования. Долг нужно будет погасить в течение 10 лет с момента окончания образовательного заведения. Вернуть деньги разрешается и досрочно, причем без всяких санкций и штрафов. На первые два года пользования кредитом для заемщика предусмотрен льготный период по уплате процентов. С третьего года учебы платежи будут равными и в них будут включены недоплаченные суммы от первых двух лет учебы. Согласно новому документы разрешается получить кредит не только на оплату учебы, но и так называемый сопутствующий кредит на расходы, связанные с питанием и проживанием. Процентная ставка будет минимальной, а разницу банку вернут из государственного кармана. Государство же и заплатит за тех, кто по каким-то причинам не сможет вернуть кредит банку. Максимальный размер субсидии определен в 20 процентов от суммы выданных кредитов. Иными словами, расчет на то, что кредит не сможет вернуть каждый пятый выпускник. Кредитовать студентов будут три банка – Сбербанк, банк «Союз» и Росинтербанк. На территории Российской Федерации до 31 декабря текущего года идет эксперимент по выдаче образовательных кредитов. За несколько лет ими воспользовались около 1000 человек. В 2013 году в эксперименте участвуют 134 вуза России. Чаще всего кредит брали студенты ВШЭ, МГУ и СПбГУ.
Источник: http://www.eduhelp.info/page/obrazovanie-v-kredit#cut © Новости образования.

суббота, 26 октября 2013 г.

Математическое образование модернизируют в 2014 году

Минобрнауки планирует проанализировать математическое образование в России и странах АТЭС до конца 2013 года для проведения масштабного обновления

Минобрнауки всерьез задумалось о качестве и содержании математического образования в России, начиная с дошкольников и заканчивая подготовкой научно-педагогических кадров. Новую концепцию матобучения планируется выстраивать на нескольких показателях: результатах Государственной итоговой аттестации в 9-м и 11-м классах, мониторингах результатов обучения, данных мониторинга вузов, результатах международных исследований и стандартах стран-членов Азиатско-Тихоокеанского экономического сотрудничества (АТЭС).

По мнению представителей министерства, необходимость реформирования подхода к преподаванию математики вызвана упадком технических направлений в 1990-х годах, когда страна пережила катастрофу в области развития прикладных, в том числе оборонных, и фундаментальных исследований, что выразилось в радикальном снижении финансирования и оттоке специалистов высокой квалификации в принципиально другие области — менеджмент и непрофильный бизнес.