Омские школьники ожидают дополнительных каникул

В учреждениях образования планируют изменить режим работы в период холодов.

Увеличить

Министерство образования Омской области рекомендовало школам пересмотреть график работы в связи с грядущими холодами. Для профилактики массовых заболеваний предлагается при температуре воздуха ниже —30° С освободить от занятий учеников с 1 по 4 классы.

В случае, если ударит мороз сильнее 32 градусов, каникулы могут дать ребятам с 5 по 9 классы. Если же температура упадет ниже 35, то уроки отменят у школьников всех возрастов. В адрес муниципальных органов образования уже направлены соответствующие письма.

В региональном министерстве отметили, что учреждения образования продолжат работать, учебный процесс организуется вне зависимости от того, сколько детей присутствует на занятиях.

В правительстве обсудили итоги модернизации региональных систем общего образования

 Ольга Викторовна Новосёлова

 На заседании Правительства РФ обсуждались итоги реализации проекта модернизации систем общего образования во всех субъектах страны в 2011-2013 годах. Целью проекта являлись системные изменения общего образования: улучшение условий обучения, повышение кадрового потенциала системы, внедрение современных образовательных технологий.

По словам  премьер-министра РФ Дмитрия Медведева, на модернизацию региональной системы общего образования за три года было потрачено около 150 миллиардов рублей.

- Несмотря ни на какие проблемы, колебания в экономическом развитии, модернизация регионального образования финансировалась в этот период в полном объеме, за три года — 120 миллиардов рублей, а также свыше 28 миллиардов рублей из бюджетов субъектов, так что деньги были затрачены приличные, — сказал Дмитрий Медведев.

"В целом мы создали неплохую базу для дальнейшего развития российской школы, эту работу предстоит вести властям субъектов Федерации в соответствии с утвержденным комплексом мер на период до 2020 года", — заявил премьер.

УЧИТЕЛЕЙ НЕ ГОТОВИЛИ РАБОТАТЬ ПО НОВОМУ СТАНДАРТУ

Некоторые положения нового государственного образовательного стандарта поставили учителей в неловкое положение. Готовят преподавательские кадры по-старому, так что ряд внештатных ситуаций вызывает у них недоумение. Например, в обычные школы начали принимать детей, которые в умственном развитии отстают от сверстников, а педагоги не знают, как с ними работать.

Ни в одном высшем учебном заведении нет программы, которая бы готовила учителей к работе в смешанных классах, где за одной партой оказываются обычные ребята и дети с задержкой в умственном развитии. Спасет ситуацию реформа педагогического образования, однако и здесь присутствуют элементы риска. Чиновники могут поторопиться, «выполнить пятилетку за два года», лишь бы отрапортовать об успехах, которых на самом деле не будет.

Тем временем у учителей и без наплыва аутистов масса неудобств. В соответствии с новым стандартом, им нужно овладеть на высоком уровне иностранными языками, подружиться с современными гаджетами, повысить интеллектуальные и моральные качества, получить психологические навыки.